jueves, 15 de noviembre de 2012

FORO


 






NOMBRE DEL RECURSO:Foro

TIPO DE RECURSO: Recurso de colaboración

DESCRIPCIÓN: El foro es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica de comunicación oral o virtual, realizada en grupos, con base a un contenido de interés general que origine una "discusión".

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PAR SU IMPLEMENTACIÓN: Tener acceso auna conexión de internet, un computador, conocimientos previos sobre el tema a tratar.

ACTIVIDADES O USO PEDAGÓGIJCO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO :Este se puede utilizar para cualquier actividad que requiera discusión, debate entre otros. Lo más importante es explicar con mucha claridad para qué se utiliza cada espacio y moderar las dinámicas de comunicación. especificaciones interesantes. Uso como esopacio de coordinación de actividades, observaciones de cada actividad, uso como espacio, promueve las relaciones entre personas y el respeto, aumento de la motivación, desarrollo de habilidades.  

FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: Se puede evaluar mediante rubricas o listas de cotejos.

DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE: El no tener servico de internet, el no tener una computadora.
NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR : Desde la basica hasta la universidad.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Desde el momento de inicio hasta el momento de salida.

PAGINAS WEBS RELACIONADAS AL USO NPEDAGÓGICO DEL RECURSO:
http://docs.moodle.org/all/es/Usos_did%C3%A1cticos_de_los_Foros
http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)

LINK DE EJEMPLO:
http://www.clubmitsul200.com/t919-un-ejemplo-de-foro
http://www.slideshare.net/luisguallpa/uso-pedaggico-del-foro




miércoles, 14 de noviembre de 2012

CHAT













NOMBRE DEL RECURSO: Chat
TIPO DE RECURSO: Recurso de colaboración
DESCRIPCIÓN: El chat (término proveniente del ingles  que en  español equivale acharla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el uso de unsoftware y a través deInternet entre dos, tres o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se comuniquen más de dos personas a la vez.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPPLEMENTACIÓN:
Lo único que se necesita para ingresar a una sala de chat es tener una computadora una conexión a internet, además de contar couna direcciónURL.

ACTIVIDADES  O USO PEDAGÓGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC.
A nivel pedagógico el chat puede ser empleado para brindar asesorías, compartir experiencias, aclarar dudas e intercambiar información sobre determinados temas como en el caso de la educación virtual

FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: Para evaluar este recurso se puede emplear, rubrica, lista de cotejo, escala estimativa

DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE: Poca habilidad para digitar, fallas en la conexión a internet, poca participación de usuario.


NIVEL AL QUE SE PODRÍA PRESENTARSE:
Este recurso puede utilizarse en cualquier nivel donde el estudiante maneje conocimientos básicos de informática y digitación. 

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA  APLICARSE:
Debido a que es un recurso sincrónico se puede emplear durante todo el desarrollo de la clase previo acuerdo del tema a tratar y de las pautas establecidas para la participación.

PAGINAS WEBS RELACIONADAS AL USO PEDAGOGICO DEL RECURSO TIC:
http://es.wikipedia.org/wiki/Chat
http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-un-chat/ 

 LINK DE EJEMPLO
http://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Live_Messenger 
http://es.wikipedia.org/wiki/ChatZilla 
 
 







TUTORIALES INTERCTIVOS






NOMBRE DEL RECURSO: Tutoriales interactivos
TIPOS DE RECURSOS: Recurso de aprendizaje
DESCRIPCIÓN: Los tutoriales interactivos permiten hacer unas presentaciones guiadas de procesos, utilizando gráficos, textos y audio. Este tipo de recursos permite sustituir la cercania que ofrecen las sesiones de tutorías presencial en entornos virtuales y de auto aprendizaje.
REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: Servicios de internet y correo electronico en cada centro tutorial conectados con la sede central y con varias salidas, a efectos de facilitar el acceso de: Tutores y especialistas en contenidos, Alumnos, Diseñadores gráficos, Diseñadores didacticos.
ACTIVIDADES O USO PEDAGÓGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO: Se puede emplear en la educación adistancia.
FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: Se puede evaluar através de chat, videoconferencas, trabajos escritos, foros.
DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE: No contar con lo minimo de software para la implementación.
NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Secundaria y universitario.
MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: Se puede aplicar en todos los momentos de la sesión de aprendizaje.
PAGINAS WES RELACIONADAS AL USO PEDAGÓGICO DEL RECURSO TIC: 
http://www.sitioshispanos.com/video-tutoriales-interactivos-hosting-php-mysql-vps-dedicado-email-streaming-registro
http://www.aulasvirtualesenlace.org/index.php?option=com_content&task=category&sectionid=6&id=32&Itemid=99
LINK DE EJEMPLO:
http://jlori.blogia.com/2004/102201-ejemplos-de-interactividad.php
http://wila.lacoctelera.net/post/2005/10/27/algunos-ejemplos-interactividad




EBOOK














NOMBRE DEL RECURSO: Ebook. 
TIPOS DE RECURSOS: Recurso de aprendizaje
DEFINICIÓN: Un ebook es un libro en formato electronico o digital . Esta confeccionado para ser leído en cualquier tipo de ordenador o en dispositivos específicos como los lectores de tinta electrónica e incluso en ordenadores de bolsillo o teléfonos móviles.

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: Acceso a internet, tener instalado en tu computadora el software Adobe Acrobat Reader o software de lectura para documentos PDF; algunos utilizan Microsoft Word.

ACTIVIDADES O USO PEDAGÓGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC:A nivel pedagógico el ebook se utiliza como libro electronicos  de consulta, en el aula nos facilita la lectura de cualquier tema.
 
FORMAS DE O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: Mediante evaluaciones con unica respuestas o multiples.

DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE:Falta de conexión a internet.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Esta herramienta es aplicable desde la primaria hasta la universidad.
MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: En los momentos de inicio y al finalizar como proceso de evaluación.

PAGINAS WEBS RELACIONADAS AL USO PEDAGÓGICO DEL RECURSO TIC:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Libro_electr%C3%B3nico
http://www.alfaguara.com/co/ebooks/funcionalidades-del-libro-digital/ 

LINK DE EJEMPLO: 

http://www.soygik.com/las-50-mejores-webs-de-ebooks-gratis
https://ebookstore.sony.com/



































WEBINAR











WEBINAR

NOMBRE DEL RECURSO: Webinar.
TIPO DE RECURSO: Recurso de colaboración.

DESCRIPCIÓN: Un Webinar es un tipo de conferencia, taller o seminario que se transmite por Web. El conferencista se dirige hacia los participantes, sin embargo la característica principal es la interactividad que se da entre los participantes y el conferencista. La habilidad de recibir, dar y discutir información. (A diferencia del Webcast que es una conferencia en la que el conferencista es el que habla y los demás solo escuchan.)
Los Webinars se dan en tiempo real, con fecha y horario específico. Se puede participar desde cualquier computadora conectada a Internet y en la que se haya cargado software específico y/o se le haya introducido una clave de acceso que permite la conexión con la aplicación del conferencista.
REQUERIMIENTOS MINIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: Se importa en formato o XML en su software de CRM para generar las fichas de contactos.
ACTIVIDADES O USO PEDAGOGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC:
Teleconferencias, reuniones de maestros, reuniones con padres de familia y sin número de otras aplicaciones.
FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: Cuestionarios en línea, videos donde se demuestre las habilidades y destrezas del estudiante.


DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE:
Cuestionarios en línea, videos donde se demuestre las habilidades y destrezas del estudiante.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR:Webinar 2012 está orientado a las nuevas tendencias vinculadas con la creciente difusión de las tecnologías ubicadas- netbooks, tablets, smartphones, entre otros, que habilitan aprendizajes en todo tiempo y lugar.

MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRIA APLICARSE: Se puede aplicar durante todas las etapas de la sesión.

PAGINAS WES RELACIONADAS AL USO DE PEDAGOGICO DEL RECURSO TIC: 

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3QgFAWFFZqA

LINK DE EJEMPLO:
http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/tecnologia/el-portal-educar-en-webinar-20.php








BLOG






NOMBRE DEL RECURSO: Blog.
TIPO DE RECURSO: Recurso de colaboración.
DESCRIPCIÓNCorresponde a un sitio web que es periodicamente actualizado, que recopila cronologicamente textos o articulos de unos o varios autores, apareciendo primero el mas reciente. Los blogs también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora.
En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo. 

Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

Se ha simplificado a tal punto que casi cual quir usuario es capaz de crear y administrar un blog.
REQUERIMIENTOS MINIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: Para crear una blog en la web, se necesita acceso a internet desde cualquier sistema operativo como Windows o MAC y desde cualquier explorador de internet seguir las instrucciones de edición que están hechas para que cualquier persona pueda manejarlos con facilidad.
ACTIVIDADES O USO PEDAGOGICO EN QUE PODRÍA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC: Desde una perspectiva pedagógica, es una herramienta colaborativa bastante utilizada. Aunque su funcionamiento tiene semejanza con los foros, la principal diferencias es que se pueden emplear como si setratara de una pagina web.
FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: Una tipo de evaluación que se puede utilizar es la evaluación formativa.
DIFICULTADES QUE PODRÍAN PRESENTARSE: Falta de una computadora, falta de conexión a internet.
NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Desde la educación media hasta la universitaria.
MOMENTO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE PODRÍA APLICARSE: En los momentos de inicio, proceso y cierre.
PAGINAS WEBS RELACIONADAS AL USO PEDAGODICO DEL RECURSO TIC.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-177551.html
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=2&rev=65.htm  
LINK DE EJEMPLO:
http://csnaturales.wordpress.com/2008/04/25/y-que-nos-falta-ejemplos-de-weblog/
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/pedro-web/9.htm
 
 













martes, 13 de noviembre de 2012

WIKI












WIKI
NOMBRE DEL RECURSO:  Wiki
TIPO DE RECURSO: Recurso colaborativo
DESCRIPCIÓN: Un WIKI o una WIKI, es un sitio web cuyas paginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o  borrar un mismo texto que comparten. Los textos o páginas WIKI tienen títulos únicos. Si se escribe el titulo de una pagina WIKI en algún lugar de la WIKI entre doble corchete (...).  Esta palabra se convierte  en un enlace web a la pagina WIKI.En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como « piole» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página WIKI  La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página  el  propio titulo de la página WIKI (en wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo,facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminologíaca, generando una ordenación natural del contenido.

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos. 

La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

REQUERIMENTOS MINIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN: Microsoft SharePoint Foundation 2010, MEDIA WIKI

ACTIVIDADES O USO PEDAGOGICO EN QUE PODRIA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC:
El wiki es una práctica innovadora que ha expandido su uso, por ejemplo, a las empresas, las cuales utilizan este medio para que el conocimiento adquirido por los trabajadores pueda ser compartido y complementado por todos, se utiliza como una herramienta que favorece la innovación. 
Elaboración de informes o trabajos en grupo en los que se quiera seguir el proceso de creación y la autoría de cada parte de la actividad.
Cualquier actividad que exija una metodología colaborativa y pueda desarrollarse en formatos de HTML simple.
FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS: La  Wiki propicia una evaluación más variada y mejor comprensible: el   historial permite que el profesor pueda controlar, quién de los alumnos ha trabajado y qué cualidad tienen sus aportes; esto le facilita la evaluación ; como los alumnos tienen acceso al historial también, es más probable que acepten sus notas y entiendan la opinión del profesor (o a sus compañeros si los alumnos se evalúan mutuamente) cada uno puede dar su aporte de acuerdo con sus  intereses y sus capacidades individuales el trabajo en un wiki puede despertar el espíritu de equipo porque todo el curso trabaja en la misma plataforma y es responsable por su desarrollo ; para que funcione el trabajo hay que prestar atención a lo que  piensan los otros miembros del grupo  motivación: como las nuevas tecnologías juegan un papel tan importante en la vida de muchos alumnos, el trabajo con ellos en clase les podría motivar ya que por lo menos con respecto a los medios es posible reconocer cierta relación entre lo que pasa en la escuela y fuera del ámbito escolar dado que se usan wikis sobre todo como plataforma de grupos, todos gozan de los conocimientos de los otros.

DIFICULTADES QUE PODRIAN PRESENTARSE:
Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada.   
No existe supervisión de los contenidos.
A veces los usuarios borran información importante.

NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR:
Desde la basica hata la universidad.
MOMENTO DE LA SECCIÓN DE APRENDIZAJE EN QUE SE PODRIA APLICAR: Al inicio y al cierre de una sección de clase.
PAGINAS WEB RELACIONADAS AL USO PEDAGOGICO DEL RECURSO TIC: 
http://estudiowiki.wikispaces.com/Uso+educativo+de+las+wikis
http://www.slideshare.net/rosyes23/uso-educativo-de-wiki
LINK DE EJEMPLO:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/














YOUTUBE


File:LogoYoutube2011.svg







NOMBRE DEL RECURSO: Youtube.
TIPO DE RECURSO: Recurso de información.
 DESCRIPCIÓN: Es un sitio web el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos.
YOUTUBE usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido (aunque también puede ser un reproductor basado en el estándar HTML, que YouTube incorporó poco después de que la W3C lo presentara y que es soportado por los navegadores web más importantes). Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas,programas de televisión y vídeos musicales. A pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con derechos de autor, este material existe en abundancia, así como contenidos amateur como videoblogs. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también insertados en blogs y sitios electrónicos personales usando API o incrustando cierto código HTML. Se puede acceder www.youtube.com.

REQUERIMIENTOS MINIMOS DE SOFTWARE O EQUIPOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN:
Los vídeos cargados en YouTube están limitados a una durabilidad máxima de 10        minutos y archivos de 2 Gb como tamaño máximo, con casi cualquier tipo de formato, incluyendo .wmv, .avi, .mov, mpeg, .mp4, DivX y FLV.
También es posible cargar un vídeo directamente desde el teléfono celular a través del   soporte del formato 3GP.
Flash Player: Adobe Flash Player 11.3+ 

Microsoft SharePoint Foundation 2010
ACTIVIDADES O USO PEDAGOGICO EN QUE PODRIA EMPLEARSE DICHO RECURSO TIC.  Se tiene la posibilidad de alojar vídeos institucionales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas (pueden ser presentadas para su análisis y reflexió), Programas de televisión (que tengan un alto contenido educativo) y videos musicales (que da ideas para poder realizar una presentación)..

FORMAS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS:
 Las actividades propuestas  se podrian  evaluar con lista de cotejo, rubricas y escalas   de estimación.
DIFICULTADES QUE PODRIAN PRESENTARSE: Cuando la conexi´´on a internet es lenta, mala calidad visual de algunos videos, esto depende del servicio no de quien publica.
NIVEL AL QUE SE PUEDE APLICAR: Se puede aplicar desde el nivel preescolar hata la universidad.

MOMENTO DE LA SESION DE APRENDIZAJE EN QUE PODRIA APLICARSE: Se puede aplicar en cualquier en cualquier sesion de aprendizaje.
PAGINAS WEB RELACIONADAS AL USO PEDAGOGICO DEL RECURSO TIC:
 http://es.wikipedia.org/wiki/YouTube.
http://www.break.com/
http://teachertube.com/
LINKS DE EJEMPLO:http://www.youtube.com
http://es.wikipedia.org/wiki/YouTube#Enlaces_externos